¿Qué es el pensamiento?
(Lobera et al. 2010), manifiesta que el pensamiento es un proceso cognoscitivo que se relaciona con la adquisición de conocimientos y la formación de conceptos en la mente. La percepción, la memoria y la atención son parte de él.
Los niños con discapacidad intelectual manifiestan
limitaciones en el proceso cognoscitivo: se distraen con facilidad y
experimentan periodos de atención breves, ya que la atención requiere
concentración y retención. La memoria tiene como funciones, primero, el
registro de experiencias, y más tarde su evocación; aquí también se observan
limitaciones para recordar la información registrada.
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